目录
教育教学研究
小学科学教学中培养学生的问题意识策略探究郭灿辉;1-4
浅谈初中体育教学中渗透心理健康教育的方法陆青;5-8
Scratch编程教学背景下小学信息技术课中学生信息素养的培养叶雅惠;9-12
语文教学与研究
“读思达”视域下小学语文教学模式探究郑志平;13-18
以学定教在小学语文中段阅读教学中的应用郭苏珍;19-22
谈“双减”背景下的小学语文课后作业李冬燕;23-26
加强学生核心素养发展 逐步推进初中语文教学革新鲁莉;27-30
初中语文名著阅读课程化“导读教学”模式的实践研究尚小青;31-34
“四史”资源在语文教育中的应用张建斌;35-38
数学教学与研究
小学数学开展“自主学习”教学改革的探索与实践冯国菊;39-42
如何构建小学数学说理课堂郭秋菊;43-46
新课标背景下如何实现高中数学教学的减负增效李娟;47-50
新课程标准，新教材背景下高中数学探究式教学法的应用李晓玲;51-54
例谈归纳思想在小学数学教学中的应用乔翠兰;55-58
深研课标 减负提质——谈“双减”背景下初中数学新课程标准的深入理解商庆宝;59-62
现代信息技术在小学数学教学中的运用王建珍;63-66
基于核心素养的高中数学课堂教学研究魏国辉;67-70
合作学习模式在初中数学教学中的实践翁兴亮;71-74
浅谈走向深度学习的小学数学课堂提问技巧与方法钟梅玉;75-78
外语教学与研究
以“双减”政策为背景构建初中英语高效课堂邱明珠;79-84
新形势下初中英语德育的实践与思考冯玉霞;85-88
话题型任务模式在七年级英语教学中的应用郭彩虹;89-92
理化生教学与研究
信息技术背景下初中物理情境教学的思考吴允良;93-98
“双减”政策下的高中生物教学策略探思陈涛;99-102
高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略郭向刚;张学敏;103-106
任务驱动教学法在高中生物学教学中的运用策略研究何红娟;107-110
试析双减政策下初中物理教学的增效减负李荣森;111-114
新课改下提高初中生物课堂教学效率的策略宋博;115-118
基于真实问题情境促进深度学习——以“二氧化硫的性质与用途”为例徐必亮;119-122
分层教学模式下的高中物理学科教学卓美源;123-126
政史地教学与研究
小学道德与法治教学中的爱国主义教育渗透廖柳仙;127-132
高中历史有效教学方法与实践陈美芳;133-137
在地理教学中渗透乡土地理的有效路径范洪鉴;138-141
幼教天地
特殊环境背景下幼儿居家良好行为习惯养成研究支媛;刘建萍;142-146
试论幼儿园美术教育中如何培养幼儿的创造性陈明双;147-150
手指游戏在幼儿教学中的运用策略探究黄晓菊;151-154
灵活指导 寓教于乐——让育儿工作回归本真马艺萌;155-158
幼儿绘本阅读教学策略探究他德花;159-162
论乡土教育资源在幼儿园教育中的有效运用张秋霞;163-166