目录
教育教学研究
幼儿园教育中游戏化教学的创设分析王越;1-6
重视家校共育 共促学生成长——“双减”背景下初中问题学生的家校共育策略探究戴智华;7-11
小学音乐班级合唱教学实践研究陶万俭;12-16
普通高中职业生涯规划教育存在的问题和解决措施探讨王亚丽;17-21
新课标背景下小学低年级体育有效教学策略研究——以“立定跳远”为例陈奇杰;22-25
立德树人背景下高中班主任德育教学策略分析程飞;26-29
中小学课程管理水平有效提升的策略研究冀丽;30-33
核心素养指引下的小学道德与法治作业设计及评价探究郭艺玲;34-38
语文教学与研究
读写结合理念下小学语文组织随文微写活动的价值与可行方式探讨李东清;39-44
“双减”背景下构建小学语文高效课堂的策略研究张志华;45-50
中国传统文化绘本融入低年级语文阅读教学的策略研究陈鸿;51-55
基于核心素养背景的小学语文群文阅读策略研究何建敏;56-60
高中语文思辨写作教学融合群文阅读的有效策略探讨黄福通;61-65
“四元五环”模式下小学语文“融合至美”有效教学策略研究薛惠娟;66-70
小学语文低学段整本书阅读教学指导策略研究王棋;71-74
数学教学与研究
地图导学：基于单元学历案的学习模式探索与实践傅建飞;75-82
浅析小学数学教学中培养学生综合能力的策略朱丽珍;83-88
初中数学大单元主题教学实施策略探究陈玉东;89-93
基于信息技术应用的初中数学章起始课教学设计策略探讨徐莉;94-98
HPM视角下的学历案课例开发对策研究——以幂函数的概念教学为例耿幸;99-102
小学数学发展性教学的实践策略分析贾欠欠;103-106
构建以问题为导向的小学数学深度学习课堂初探任学勇;107-110
浅析“知效合一”视角下数学课堂效率的提高措施温雨;111-114
信息技术背景下小学数学教学问题链设计方法研究武惠丛;115-118
自能课堂的背后——数学学习与好习惯养成的策略探究徐丽霞;119-122
大数据背景下的小学数学精准教学策略研究俞利峰;123-126
理化生教学与研究
基于核心素养的初中化学基础薄弱生课堂教学有效性探究叶翔宇;127-131
基于大概念的思维教学设计与评价——以控制变量的原理型实验教学为例李同波;132-135
高中化学的任务驱动创新教学实施路径探究叶意强;136-139
政史地教学与研究
浅议核心素养视角下高中地理学科分层教学的开展郭素荣;李玉霞;140-145
基于新课标的高中地理生态文明教育策略探究魏春晓;146-150
高中历史教学中培养学生创新思维能力的策略探究方富冰;151-154
初中地理教学中地理实践力的培养策略初探邢德斌;155-158
初中历史教学中运用历史人物培育学生核心素养的策略探究——以部编版七年级上册《中国历史》为例郑惠方;159-162
广西普通高中学业水平选择性考试思想政治学科命题的思考黄宗福;163-166