目录
教育教学研究
捕捉生活教育契机，助推幼小无缝衔接——以大班“幼儿春游行动”为例陈燕雯;1-5
小学班主任管理过程中与学生构建和谐关系的思路探索王明明;6-10
初中科学项目化教学模式的开展策略分析李丕荣;11-14
信息技术与小学教学的有效融合策略研究马荣;15-18
以音乐为媒，根植初中学生的民族认同与情怀——初中民族音乐教学有效性策略探究郑岩;19-22
语文教学与研究
浅谈群文阅读之于打通高中生语文“任”“督”二脉的核心作用关雪杉;23-27
以读促写下泛读与初中写作教学结合的策略分析黄艺卿;28-32
让学生爱上阅读——小学五六年级语文整本书阅读教学路径探讨王遹琛;33-37
注重阅读 提升学生语文素养吴阿莉;38-42
深度学习导向下的小学语文教学策略探究叶秀宝;43-47
浅论高中作文的窘境与出路高丹;48-51
小学语文识字教学的主体参与教学策略研究王丽;52-55
基于核心素养下的初中语文读写结合教学策略研究于方青;56-59
数学教学与研究
提高小学数学概念教学有效性的策略研究陈顺勇;60-64
“双减”政策下小学数学作业设计策略探究丁安琪;65-69
“读思达”教学模式提升学生数学关键能力的路径分析黄惠琼;70-74
研究初中数学中的几何以及培养学生抽象能力的方法汪园芳;75-79
“互联网+”时代农村初中数学教师教学素养提升路径分析蒋彦飞;80-83
小学数学单元整合教学策略探究刘金;84-87
条分缕析，逐个击破——浅谈高三数列解答题复习策略田素伟;88-91
核心素养理念下初中数学高效课堂教学策略探究肖琴娥;92-95
基于“减负”背景下的小学数学作业设计策略探索许文华;96-99
核心素养下高中数学概念课教学方法浅述祝登峰;曹世童;100-103
外语教学与研究
基于核心素养的初中英语有效教学策略研究黄致清;104-108
关注北京中考试题变化，把握英语学科命题趋势甄丽;109-112
理化生教学与研究
基于发展学科素养的高中化学项目式教学的应用研究刘晓勇;113-117
高中化学深度学习的课堂学习活动设计与实施策略研究谭旭权;118-122
基于大概念展现的高中化学单元整体教学策略研究——以“化学反应”大概念为例詹文丽;123-127
基于生本理念的高中化学教学策略研究刘怡;128-131
培养“科学论证素养”的高中物理教学策略与实践戚桂雄;132-135
“互联网+”时代初中化学实验教学策略新探索张庆虎;136-139
政史地教学与研究
新时期高中地理问题式教学的实践与思考李洁;140-144
在初中道德与法治教学中培养学生法律素养的策略研究林颖;145-149
基于大单元视域下的高中思想政治教学策略探究沈俊花;李锋;150-154
初中历史教学中的认知学习策略探讨房娟;155-158
新高考背景下有效实施新历史教材教学策略研究刘辉;159-162
新课标下小学道德与法治有效教学的策略探究邢铭烨;163-166