目录
教育教学研究
“双减”背景下增强小学生体质的实践研究黄晓霞;1-5
以“册”为媒促进家校融合 多元“联”动提升家庭教育质量的策略——以五年级“家校联系册”推进实施为例李丽亚;6-9
在“五育融合”中“发现学生”瞿冰;10-13
语文教学与研究
浅谈新课程下高中语文课堂教学中学生主体性意识的培养李艳;14-18
指向核心素养的小学高段语文古诗文教学研究林媛;19-23
互动教学在初中语文阅读课堂中的应用策略探究檀艳;24-28
初中语文群文阅读教学模式的有效探索张徐;29-33
趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析黄应香;34-37
对小学语文课堂教学中激发学生学习积极性的思考陆娅琴;38-41
初中语文教学中多元化教学方法运用研究王金英;42-45
群文阅读在小学高年级语文教学中的应用探索王兆叶;46-49
新课标背景下初中语文高效课堂的构建吴俊莹;50-53
“双减”背景下小学语文教学中培养学生阅读能力的策略探究杨洁;54-57
浅议初中语文教学中如何激发学生的阅读兴趣张静;58-61
儿童视角下的小学语文经典阅读实施策略探讨朱海棠;62-65
数学教学与研究
基于核心素养的初中数学概念教学策略探究吴美芳;66-71
“双减”背景下的小学数学课堂教学优化措施探讨崔玲桂;72-76
浅谈新课改下初中数学教学方法的改革与创新洪贵兴;77-81
切实落实新课标理念，在指引中减负——“双减”背景下初中数学课堂引导策略探究郑官;82-86
刍议高一学生数学学习困难的原因及教学对策黄万要;87-90
基于学生核心素养培养的初中数学教学策略探究麻新磊;91-94
着眼知识结构 实施整体教学——和差积商变化规律的教学实践研究郑东洪;方晨霞;95-98
外语教学与研究
基于主题意义探究的初中英语阅读教学有效性策略黄香梅;99-103
初中英语阅读教学中批判性思维培养的策略研究吴大燕;104-108
初中英语阅读教学与写作教学的结合探讨陈姝;109-112
表现性评价在高中英语阅读课中的运用研究杨丽;113-116
理化生教学与研究
高中物理创新课堂教学策略的建构与实践苏羡美;117-121
浅议新课程背景下高中化学课堂教学中如何创设问题情境谢战春;122-125
政史地教学与研究
一草一木，美在家乡——浅谈小学低年级道德与法治课堂中的家国情怀张大丽;126-130
核心素养视角下高中历史活动课的实施刍论舒海非;131-134
浅谈提升小学道德与法治课堂教学有效性的方法王启林;135-138
艺术教学与研究
环保意识在小学美术教学中的融入策略探讨潘晓燕;胡沙沙;139-142
声势律动在小学音乐教学中的运用分析吴菲;143-146
幼教天地
观察 尊重 追随——关于幼儿户外自主游戏的思考与实践陈凤;147-150
幼儿园自主性游戏分享环节研究李明秀;151-154
望、闻、问、切：幼儿园传统文化体验式项目活动设计与实践——以大班课程《让自然教育盛满立夏》为例孙华;155-158
提升幼儿园区域活动有效性的方法探析唐志龙;159-162
幼儿园课程游戏化的构建与实施：智慧的游戏，快乐中的成长郑春;163-166