目录
教育教学研究
新课标理念下初中信息技术有效教学的策略探讨林文昊;1-5
“双减”背景下小学高年级作业设计与实施策略研究董登翠;6-9
新课标视野下小学科学跨学科教学的理解与实践甘小谊;10-13
初中科学课堂教学中真实情境创建的策略研究何静;14-17
重视手工教学，培养儿童的创造能力吴琼;18-21
论儿童早学外语的最佳年龄及优势夏喜安;22-25
语文教学与研究
小学低段绘本阅读多元化教学策略探究代玄;26-30
小学语文单元整体教学的实效性戴秀珠;31-35
探寻初中语文大单元教学设计——以部编版八年级上册第二单元为例柯庆祝;36-40
“双减”背景下多元化教学法在小学语文教学中的运用刘丽;41-45
小学语文“1+X”课外拓展阅读的开展策略分析周伟;46-50
小学语文习作评价中的问题及优化研究高旭;51-54
核心素养背景下的小学语文考试命题创新析谈郝红敏;55-58
单元整体观照下习作教学的实践与探索——以统编教材四上第二单元习作教学为例华菊香;59-62
“双减”背景下中学语文阅读教学创新策略王芳;63-66
数学教学与研究
四步教学法在代数归纳经验教学中的实践应用李燕妮;67-71
初三数学代数概念教学方法的探究朱元荣;72-76
揭开数学神秘的面纱——小学数学大单元主题教学探讨刘加勒;77-80
新课标理念下中学数学情景教学模式探讨王淑珍;81-84
农村小学生数学问题意识培养探究王体;85-88
初中数学单元教学设计的策略探析杨凯;89-92
小学数学教学中高阶思维能力培养的策略张骏;93-96
小学数学游戏化教学的设计和组织研究周艳;97-100
外语教学与研究
新时代高中英语教学中的德育渗透路径探析郭青青;101-105
新课标背景下初中英语语音教学缺失现象成因及对策之思考黄英;106-110
“双减”背景下问题链教学模式在高中英语阅读教学中的应用研究方菊平;111-114
基于学科核心素养下的高中英语续写教学策略探索张灵;115-118
理化生教学与研究
新课标视域下的高中化学教学创新探讨邓普;119-123
深度学习视阈下初中物理家庭实验的选题与实施吴应林;124-128
高中化学中“生活中的化学”特色作业设计探讨李朝霞;129-132
初中物理教学中信息化手段的应用研究鲁远照;133-136
借理化生学科融合，提升初中学生核心素养能力的策略探究毛德飞;137-140
“互联网+”模式下高中生物教育教学的管理研究莫秋霞;141-144
基于项目式学习提升学生核心素养的教学实践研究王素芬;145-148
政史地教学与研究
高中政治课堂教学中的问题与对策研究李来印;149-153
初中地理“人地协调观”素养培养策略探究林榕;154-158
浅谈初中历史课堂教学的现状与对策陈惠恋;159-162
初中历史生成教学的有效性改进对策探究——以《原始农耕生活》为例张江叶;163-166
考试周刊征稿启事2