目录
语文教学与研究
小学语文作业设计对策探微曾荧;1-5
基于核心素养导向简析高中语文整本书阅读教学方法李文玲;6-10
小学语文教学中经典诵读的价值及应用路径分析刘钢琴;11-15
初中语文群文阅读教学文本的选择与组元对策析谈石宇;16-20
核心素养下“三位一体”阅读教学例谈邓庭艳;21-24
核心素养下小学低年级语文口语交际能力培养对策探究雷敏;25-28
基于深度学习的同伴互导课堂模式在小学语文教学中的应用对策探析石勇余;29-32
“双减”背景下小学语文减负增效的教学策略探究苏锦银;33-36
浅析审美四味下的文言文教学特征分析——以张岱《湖心亭看雪》为例孙伟伟;37-40
“双减”政策下小学语文教学模式改革措施探究王晓丹;41-44
数学教学与研究
核心素养视域下构建小学数学理趣课堂路径的研究陈秀玉;45-49
基于核心素养的微课教学在高中数学课堂中的有效性研究戴惠萍;50-54
小学数学培养学生创新素养的有效方法探析孟琼;55-59
设计多元化小学数学作业推动高效能自主学习的对策探析吴昱飒;60-64
“双减”政策下小学数学教学策略研究陈杰;65-68
从运算意义出发有效开展“有余数的除法”单元复习教学的方法分析陈昆;69-72
初中数学教学中学生运算能力的培养策略分析黄碧桂;73-76
基于核心素养的小学数学单元教学的整合策略探析黄江萍;77-80
小学数学课堂教学有效性的提升策略探究陶海荣;81-84
巧结论 妙应用——对圆锥曲线相交弦部分结论的探索与应用概述吴叶芳;85-88
浅析如何在初中数学概念教学中培养学生的阅读能力向深媛;89-92
小学高年级数学形象思维能力培养策略析谈杨会;93-96
任务驱动教学法在初中数学教学中的应用对策探究余婕;97-100
浅谈小学数学课堂教学中渗透法治教育的策略周永国;101-104
任务驱动教学法在初中数学教学中的应用策略探究朱斌;105-108
初中数学教学中培育学生数学思维的策略研究朱刚;109-112
外语教学与研究
问题链在小学英语深度课堂中的运用策略研究安蓉蓉;113-117
以探究基本问题为导向的高中英语单元教学设计对策分析刘丽媗;118-122
项目化视域下的高中英语整本书阅读教学对策探究何立欣;123-126
以高阶思维为导向的初中英语听说教学策略研究俞立丰;127-130
理化生教学与研究
主题式项目化学习在初中化学教学中的应用策略探究汤正兰;131-135
生本理念下的初中化学教学优化提升策略探究钟先兵;136-140
劳动教育与高中化学教学融合的实践路径韩建德;141-144
政史地教学与研究
基于“教学做合一”的初中地理实践力培养作业设计对策探析——以《魅力蛟洋》乡土地理为例马玉春;145-149
体验式教学应用于初中道德与法治课堂中的方法探究张安军;150-154
小学道德与法治课堂的教学策略探究李志莲;155-158
艺术教学与研究
在少儿舞蹈教学中运用“四精四美”优化策略的措施分析尤慧娣;159-162
以美术课堂四环节例谈儿童水墨画的有效教学策略朱亚丽;163-166