目录
教育教学研究
挖掘生活素材对开展小学科学想象实验教学的影响研究吴国应;1-5
核心素养理念下农村中小学劳动教育的思考与探索张玲;6-10
初中信息技术教学中黄河文化育人价值的开发路径研究解娜;聂玉兵;11-14
新时代背景下小学科学课程课堂创新策略研究刘国扬;15-18
基于新课标视域下的学生核心素养培养策略探究朱琳玲;19-22
语文教学与研究
浅谈小学语文课堂教学中提升师生互动对话效率的策略陈明忠;23-27
“双减”政策背景下小学语文无纸化作业设计路径分析梁小丽;28-32
基于大任务、大情境的小学语文大单元教学策略探究刘青;33-37
将德育融入小学语文课堂教学的策略探究杨洁;38-42
部编版小学语文想象作文的教学指导路径研究杨婧;43-47
小学语文个性化文本细读教学策略分析叶秋兰;48-52
小学低年级语文故事性文本教学策略分析鲍林会;53-56
情境认知视角下初中语文口语交际教学策略研究何丽;57-60
立足“双减”政策提高初中语文名著阅读成效的策略研究李萍;61-64
小学低年级语文“说写融合”教学策略分析万天晶;65-68
语言艺术的“空间”之美——浅谈《烛之武退秦师》的语言特色周文法;69-72
“文言文对译教学法”的可行性论述张静怡;73-76
基于阅读素养培养理念下的中学语文阅读教学优化策略探究庄丽平;77-80
数学教学与研究
小学数学问题链的有效构建策略分析刘宏;81-85
五项管理视域下的小学数学作业设计策略研究阮宁宁;86-90
小学数学教学中生活情境的应用与发展路径研究周国良;91-95
小学数学问题解决表现性评价应用策略探究李立琴;96-99
小学数学信息化教学优化策略探究莫霞;100-103
信息化手段支持下的小学数学灵动课堂构建策略探究万大全;104-107
小学高年段数学开展“说题”教学活动的策略初探吴秋叶;108-111
指向核心素养的初中数学教学评一致性的课堂构建策略研究谢喜洋;112-115
培养小学低年级学生计算能力的方法探究严国琼;116-119
外语教学与研究
初中英语阅读教学中黄河文化的育人价值开发策略研究王娟;120-123
可视化思维工具在初中英语阅读教学中的有效运用策略研究——以饼状图、时间轴和鱼骨图为例余稳;124-127
核心素养下高中英语阅读教学策略分析张颖;128-131
理化生教学与研究
核心素养背景下培养高中物理思维方法的策略研究刘智勇;132-136
新高考背景下的高中化学教学策略探究郭志行;137-140
初中物理教学中任务驱动法的应用策略研究撒玉勇;141-144
基于科学思维培养目标的高中生物教学策略探究肖正清;145-148
指向“模型构建”要素的物理教学路径分析俞柯斌;149-152
政史地教学与研究
基于核心素养的小学《道德与法治》课程中“四史”教育的教学策略探析陈淑女;153-157
高中学生哲学学习能力的提升策略研究任健;158-162
“双新”改革对高中历史教学的影响及其对策研究李明英;163-166